Виступ на засідання РМО вчителів географії з проблеми: "Використання віртуальних екскурсій на уроках географії"

Екскурсія супроводжує нас усе життя, будучи прекрасним викладачем і дотримуючись непорушного пізнавального правила: краще один раз побачити, ніж сто разів почути. Разом з тим, не завжди погодні умови дозволяють реалізувати намічений план і провести екскурсію по обраній темі. Та й складно в досить короткий термін в рамках пішохідної екскурсії познайомитися з різними об'єктами, що представляють ту чи іншу тему, так як ті знаходяться на значних відстанях один від одного, що веде до втоми учнів і різкого зниження сприйняття матеріалу, втрати інтересу до презентованих об'єктів. Виїзд же на будь-яку екскурсію за межі міста ще й вимагає значних матеріальних ресурсів. Однак рівень достатку багатьох батьків не завжди дозволяє виділити необхідну суму. І що робити, якщо людина все життя мріяла відвідати найбільший в світі акваріум в Барселоні, захопитися красою Карпат або підводного світу Карибського моря, або своїми очима побачити динозаврів?

Вихід із цього становища я бачу в створенні віртуальних екскурсій. Віртуальні екскурсії вже давно проводять найбільші світові музеї - Лувр, Ермітаж та ін. Все більше міст світу пропонують відвідувачам мережі Інтернет здійснити віртуальну подорож по своїм вулицям і площам. Великі підприємства використовують таку можливість, щоб якомога ефективніше презентувати свою діяльність. Так що ж таке віртуальні екскурсії і чому вони набули такої популярності?Віртуальні екскурсії - один з найефективніших і переконливих на даний момент способів представлення інформації, оскільки вони створюють у глядача повну ілюзію присутності. Віртуальна екскурсія, по суті, це - мультимедійна фотопанорама, в яку можна помістити відео, графіку, текст, посилання. Але на відміну від відео або звичайної серії фотографій, віртуальні екскурсії володіють інтерактивністю. Так, в ході подорожі можна наблизити або віддалити який-небудь об'єкт, озирнутися на всі боки, детально розглянути окремі деталі інтер'єру, оглянути панораму здалеку, подивитися вгору-вниз, наблизитися до обраної точки або піти від неї, через активні зони переміститися з однієї панорами на іншу, наприклад, погуляти по окремих приміщеннях і т. п. і все це можна робити в потрібному темпі і в порядку, зручному конкретному глядачеві. Таким чином, можна, наприклад, обійти весь музей зсередини і навіть оглянути його зовні або здійснити віртуальну подорож по екзотичному острову, не покидаючи власної квартири. Щоб переглядати віртуальну екскурсію, не потрібно встановлювати додаткове програмне забезпечення - достатньо звичайного інтернет-браузера. Завдяки високому ступеню наочності і ефекту присутності віртуальні екскурсії викликають небувалий інтерес у користувачів мережі Інтернет. Віртуальна екскурсія, звичайно, не замінить особистої присутності, але дозволить отримати досить повне враження про досліджуваний об'єкті. І практично, повною мірою відчути всю красу нашої планети! Така екскурсія має ряд переваг перед традиційними екскурсіями:Не покидаючи навчального кабінету чи квартири можливо відвідати й познайомитися з об’єктами, розташованими за межею вашого населеного пункту, області чи навіть країни.·    За один урок можна відвідати кілька об'єктів: музеїв, заповідників, природних спільнот.

·    Автоматизація обробки інформації про досліджуваному об'єкті підвищує продуктивність роботи учнів.

·     Допомагає організувати діяльність учнів з оволодіння науковими знаннями.

·    Допомагає ознайомитися з методами пошуку, систематизації і наочного подання інформації за допомогою комп'ютера.

·    Перевагами є доступність, можливість повторного перегляду, наочність і багато іншого.

·    В ході екскурсії глядачі не тільки бачать об'єкти, на основі яких розкривається тема, чують про ці об'єкти необхідну інформацію, а й опановують практичні навички самостійного спостереження і аналізу.

·    Розробка і проведення віртуальних екскурсій сприяє закріпленню знань із сучасних комп'ютерних технологій

·     Для людей з обмеженими можливостями здоров'я це прекрасна можливість пізнання навколишнього світу.

 Однак це зовсім не означає, що реальні екскурсії повинні бути забутими - необхідно знайти оптимальне поєднання реальності і віртуальності в екскурсіях, виходячи з інтересів студентів і завдань навчання.