Тема: «Наша вулиця носить ім’я Героя війни»

Урок-подорож у часі для учнів 6 класу

Мета і завдання:  формувати в учнів почуття гордості за наш героїчний народ та його історичне минуле, розширити та узагальнити знання дітей про події Великої Вітчизняної війни на прикладі одного із її героїв – Героя Радянського Союзу Верховського Євгенія Федоровича, виховувати патріотизм, хоробрість, відвагу, рішучість у своїх діях, силу волі та незламний характер.

Наочне оформлення: тематичні плакати, малюнки,  квіти, нагородні грамоти, медалі, військові атрибути

Музичне оформлення: фронтові пісні  (фонограми)

Обладнання: проекти, підготовлені учнями.

Технічні засоби: мультимедійний проектор, комп’ютер, мікрофон.

Підготовча робота: клас готує проект  з теми: «Верховський Є.Ф.- Герой Великої Вітчизняної війни»: група 1 – збирає інформацію про нагороди Верховського Є.Ф.; група 2 – вивчає і узагальнює біографію;  група 3 – готує фотоколаж; група 4 – відгуки односельців.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

Урок проводиться в класі. Вчитель вітається і розсаджує дітей по місцях.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

 Вступне слово вчителя.

Сьогодні попрошу я тиші

Попрошу відкрити серця

Пустити у голову й душі

Важливі для себе знання

Про вулиці, де щодня ми ідемо,

Де в іграх час швидко мина

Про вулицях на яких ми живемо,

Що носять героїв імена.

Пам'ять — нескінченна книга,

Її не можна переписати.

І коли в серці буває відлига,

Про важливе хоче розказати.

Про безсмертний подвиг народу

В роки Вітчизняної війни,

Як відстоювали свободу

України славні дочки й сини. 

У кожного з них була мрія,

Яка повела їх в життя.

І поки жила в них надія,

Сміливо йшли в майбуття.

Не всі вони повернулися

З довгої кривавої війни,

Лише в бронзу, граніт одягнулися

Вітчизни герої — дочки її і сини.

 Зараз ми - люди освічені і, здається непогано знаємо вітчизняну історію. Проте коли ми знайомимося з історією рідного краю, то відкриваємо для себе багато цікавого і невідомого. Саме знання з історії своєї Батьківщини закладає підвалини поваги до себе, любові до рідного краю, стають невичерпним джерелом формування й розвитку почуття патріотизму.

Відеорезюме Сусол М.С.

Закон України  від 05.09.2017 №2145 VІІІ "Про освіту" 

Закон України "Про затвердження Загальнодержавної цільової соціальної програми протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу на 2014-2018 роки"

Постанова КМУ від 21.02.2017 №87 “Про затвердження Державного стандарту початкової освіти“ (застосовується з 1 вересня 2018 р. для учнів, які навчаються за програмами дванадцятирічної повної загальної середньої освіти).

Постанова Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року№ 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти»

Постанова Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти».

Концепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

Розпорядження Кабінету Міністрів України від 13.12.2017 №903-р «Про затвердження плану заходів на 2017-2029 роки із запровадження Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа».

Наказ Міністерства освіти і науки України від 23.03.2018 №283 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо організації освітнього простору Нової української школи».

Наказ МОН № 405 від 20.04.2018 року Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня 5-9 класи

Наказ МОН № 407 від 20.04.2018 року Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня 2-4 класи

Наказ МОН № 406 від 20.04.2018 року Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти III ступеня 11 класи

Наказ МОН № 408 від 20.04.2018 року Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти III ступеня 10 класи

Лист МОН № 1/9-415 від 03.07.18 року "Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році"

Лист МОН від 20.08.2018 № 1/9-503 “Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах загальної середньої освіти”

Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання у початкових класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою

Наказ МОН № 1222 від 21.08.13 року зі змінами, внесеними згідно з наказом МОН №1009 від 19 серпня 2016 року Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти

Додаток до наказу МОН України від 19.08.2016 №1009 Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи

Наказ МОН № 804 від 07 червня 2017 року Про оновлені навчальні програми для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

Наказ МОН від 03.06.2008 №_496 "Про затвердження Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів"

Наказ МОН від 08.04.2015 № 412 «Про затвердження Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів».

Наказ МОН від 09 грудня 2009 р. №1114 "Про затвердження Примірного Положення про навчальний кабінет з основ здоров’я загальноосвітніх навчальних закладів".

Методичні рекомендації Формування соціальної та здоров’язбережної компетентності учасників освітнього процесу в контексті викладання предмета «Основи здоров’я» та впровадження європейських стандартів превентивної освіти у 2018-2019 навчальному році 

Постанова Кабінету Міністрів України від 30 травня 2018 №453 

111

111

111

Виступ на засідання РМО вчителів географії з проблеми: "Використання віртуальних екскурсій на уроках географії"

Екскурсія супроводжує нас усе життя, будучи прекрасним викладачем і дотримуючись непорушного пізнавального правила: краще один раз побачити, ніж сто разів почути. Разом з тим, не завжди погодні умови дозволяють реалізувати намічений план і провести екскурсію по обраній темі. Та й складно в досить короткий термін в рамках пішохідної екскурсії познайомитися з різними об'єктами, що представляють ту чи іншу тему, так як ті знаходяться на значних відстанях один від одного, що веде до втоми учнів і різкого зниження сприйняття матеріалу, втрати інтересу до презентованих об'єктів. Виїзд же на будь-яку екскурсію за межі міста ще й вимагає значних матеріальних ресурсів. Однак рівень достатку багатьох батьків не завжди дозволяє виділити необхідну суму. І що робити, якщо людина все життя мріяла відвідати найбільший в світі акваріум в Барселоні, захопитися красою Карпат або підводного світу Карибського моря, або своїми очима побачити динозаврів?